指板 · 第 4 课

基础品格音程

从半音、全音入手,理解音阶写法里常见的 W W H W W W H(全全半全全全半)是什么意思。

前几课解决了「在哪」和「怎么看形状」。本课开始量距离:两个音之间隔多少,就叫 音程。指板上最基础的两块积木是—–半音(H)一全音(W)。

弄清它们之后,音阶写法里常见的W W H W W W H 就不再是暗号,而是可以在琴上一步步数出来的路线。

  1. 半音 = 同弦相邻一品;
  2. 全音 = 同弦隔开一品(共两品):
  3. B–C、E–F 是天然的半音:
  4. 生W/H 拼出大调音阶。

1. 半音(H):一品的距离

同一根弦上,紧挨着的两品相差半音(half step / semitone)。英文材料里常写或H 或½。

EBGDAE0123456789101112EF
半音:6 弦空弦 E → 第 1 品 F。只挪一格,音就高半音。

先弹低音再弹高音,听「最近的一格」有多近——后面所有更大的音程,都是半音叠出来的。

2. 全音(W):两品的距福

同一根弦上跳过中间那一格,从某一品到再往右两品,就是全音(whole step)。常写成 W 或1。一个全音= 两个半音。

EBGDAE0123456789101112EGb
全音:6 弦空弦 E → 第 2 品 F#。中间隔着 1 品(F),共走两格。

口算很简单: 数品格差 —–已1 品= H,差 2 品= W (同弦、往高音方向数)。

3. 两个「天生半音」:B–C 一E–F

自然音名里,多数相邻字母之间是全音,只有两处本来就是半音)B→C。E→F。指板上它们只占一品,中间没有「还要升/降一下」的常用空档。

EBGDAE0123456789101112EF
E→F:6 弦 0–1 品。这是字母顺序里自带的半音。
EBGDAE0123456789101112BC
B→C:5 弦 2 品 → 3 品。同样只隔一品。

上一课背自然音时已经用过这一点;这里正式把它收进音程语言:看分B–C、E–F,就想到 H,不易W。

4. 大调公式:W W H W W W H

任意大调音阶,从主音出发,半音步进的模式都是:

W · W · H · W · W · W · H

也就是:全全半· 全全全半。走完七步(回到高八度主音),就是一条大调。先圈6 开上从空弦 E 走出 E 大调:

EBGDAE0123456789101112EGbAbABDbEbE
E 大调(单弦):0–2–4–5–7–9–11–12。在 4→5、11→12 两处是 H,其余相邻高亮点都是 W。

同一一W/H,换个起点就是别的大调。例如从 5 开3 品的 C 起:

EBGDAE0123456789101112131415CDEFGABC
C 大调(单弦):3–5–7–8–10–12–14–15。半音落在 7→8(E–F)与 14→15(B–C)。

公式不变,只是根音变了——这和「小图形整体平移」是同一思路,只是这次平移的易音程节奏。

5. 从根音数:半音阶上的音程度数

把根音算作。」,同弦每往右一品就升一级半音距离。下面这条示意(与课表页相同)标出了到大七度的常见标记;本课只要先认准靠根音最近的 ♭(半音)一2(全音)。

1
♭2
2
♭3
3
4
♭5
5
♭6
6
♭7
7
单弦半音上行:根音 → 大七度

更大的三度、五度等,下一课再叠;现在能稳定分辑H 一W,音阶指型就不会只靠死记品位数字。

6. 三步练习

  1. 任选一根弦:随机指两品,口报是 H 还是 W(差 1 或2);差更多就先拆成几一H/W。
  2. 只弹自然音上下行,在 B–C、E–F 处放慢,确认「这里是 H」。
  3. 生WWHWWWH 从空开E 走一道E 大调;再仍5 开3 品走 C 大调——公式相同,手感对齐。

需要听感对照时,可打开 乐理 · 音程 ;本课重点仍易品格上的步长。

本课要点

  • 同弦:差 1 品= 半音(H),已2 品= 全音(W)。
  • B–C、E–F 是天然半音;其余相邻自然音名之间是全音。
  • 大调音阶公式 W W H W W W H:换根音即换调,步长模式不变。

上一课: 音与音的视觉关系 。下一课把小步长叠成更大音程: 更大的音程 。

常见问题

W W H 是什么意思?

大调音阶相邻音之间的步进:全音(W)、全音、半音(H)、全音、全音、全音、半音。在指板上同一弦相邻两品是半音,隔一品是全音。

半音和全音在吉他上怎么找?

同一弦:相邻品 = 半音,隔 1 品 = 全音。跨弦时要结合标准调弦各弦之间的音程(四度/大三度等),课内会配合图示。

学音程对弹和弦有什么帮助?

和弦本质是叠起来的音程(如大三度 + 小三度 = 大三和弦)。懂音程后,你会明白为什么某些按法叫「三度叠置」。

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